本市依據108新課綱，訂定市本國小至高中科技領域資訊科技課程教學綱要，明定國小64節、國中49節及高中30節程式教育課程節數，規劃國小階段程式教育以學習圖像為主的程式語言(如：Scratch、Google Blockly)，並結合自造教育課程，以Micro:bit開發板及樹莓派訓練學生運算思維及程式語言的運用。國高中程式教育由具體圖像化程式語言模組，走向抽象純文字程式語言方式，國中階段先學習理解圖型化程式語言運作模式後，再學習Python、Java等程式語言，高中職學生則以文字化程式語言(如C++)學習進階程式設計知識，以逐步加強學生文字化程式設計能力。

臺北市目前成立六間自造中心，分別為：日新、仁愛、石牌、龍山、南門及新興，各別服務本市12個行政區。其目的為：符合12年國教科技領域課綱建立素養導向的學習、增能科技領域教師能力。並以STEAM(Science、Technology、Engineering、Arts、Mathematics）為核心，結合自造教育(Maker)精神，培養學生「以科學為本」、「以科技為用」及「解決問題能力」的生活美學實踐力；另從「動手『做』」、「放心『用』try」、「用腦『想』」三階段的學習過程，培養學生的設計思考的敏覺、流暢、變通、獨創、精密等能力。

本市各自造中心建置多間相當有特色的專科教室、實驗室、體驗室、展示間、活動室，並且配備最新式的教學設備、科技設備，提供學員創意自造的妥適環境，以利本市優質科技教育與自造教育發展。各自造中心亦與臺北市國民教育科技輔導團合作，受教育部、臺北市政府教育局、北區輔導中心(師大)等單位指導，進行不斷更新與進化，促進中心持續進步。

為實踐智慧校園理念，以尖端科技拓展師生視野，提升學生學習成效及未來競爭力，臺北市自106年度發展新興科技教育，以3R科技、ADAS先進驚駛輔助系統、人工智慧AI。物聯網loT等科技為主軸，聯合各新興科技推動先鋒學校，透過建置體驗場域供各校借用、設備飄移、辦理師培研習及師生體驗課程、硏發數位課程及教學模組等方式,拓展臺北新興科技教育藍圖。